Kapitel 13 - Übungen

Révision des pronoms personnels

• die Übung (-en) : l’exercice
• A- Exercices sur les pronoms personnels.
• 14 A1
• 1- Exercice sur le Nominatif singulier (3ème personne).
• a- le masculin.
• Modell : Paul : O, da kommt Georg !
• Alle : Ach, er ist da ! Guten Tag, Georg !
• Suivre le même modèle pour répondre à Paul :
• - O, da kommt Peter !
• - O, da kommt Bernd !
• - O, da kommt Daniel !
• - O, da kommt Karl !
• - O, da kommt Thierry !
• - O, da kommt Veit !
• - O, da kommt Bérengar !
• - O, da kommt Stefan !
• - O, da kommt Gerhardt Schröder!
• - O, da kommt Philipp!
• - O, da kommt Anton !
• b- le féminin
• Modell : Paul : O, da kommt Elisabeth !
• Alle : Ach ! Sie ist da ! Guten Tag, Elisabeth !
  
• Suivre le même modèle pour répondre à Paul :
• - O, da kommt Franziska !
• - O, da kommt Renate !
• - O, da kommt Dominika !
• - O, da kommt Helma !
• - O, da kommt Ursula !
• - O, da kommt Martina !
• - O, da kommt Claudia !
• - O, da kommt Wendy !
• - O, da kommt Alexandra !
• - O, da kommt Aurelia !
• - O, da kommt Eliane !
• - O, da kommt Guislaine !
• - O, da kommt Nathalie !
• - O, da kommt Angela Merkel !
• 14-E-2
• c- mélange des deux.
• Reprendre le même modèle en mélangeant masculins et féminins.
• Modell :
• Paul : O ! Da kommt Georg !
• Alle : Ach ! Er ist da ! Guten Tag, Georg !
• Paul : O ! Das kommt Elisabeth !
• Alle : Ach ! Sie ist da ! Guten Tag, Elisabeth !
• Dans l'exercice, on mélange les prénoms féminins et masculins et on attend la réponse adéquate avec er ou sie.
• Ach, da kommt Franziska!
• Ach, da kommt Renate !
• Ach! das kommt Peter !
• Ach, da kommt Daniel !
• Ach, da kommt Dominika !
• Continuer l'exercice en reprenant les prénoms des deux exercices précédents et en les mélangeant.

• méthode sent by dominique - Copyright by dominique
  Méthode testée dans mon cours du Samedi après-midi
  dominique

• Kapitel 13

• Objectif 3 : Dire que l’on ne comprend pas et faire répéter

• Exercice d’expression orale
• ----------------------------------------------------------------------------
• Greifen Sie zu !
• ---------------------------------------------------------------------------
• zugreifen (griff …zu, zugegriffen) : saisir, prendre, se servir
• ich verstehe nicht = je ne comprends pas..
• ich begreife nicht = je ne comprends pas
• ich kapiere nicht = je ne comprends pas (familier : je ne pige pas).
• Ich verstehe nichts = je ne comprends rien
• Ich begreife nichts = je ne comprends (saisis) rien
• Ich kapiere nichts (familier) = je ne pige rien
• Au passé :
• Ich habe nicht/nichts verstanden = je n’ai pas/rien compris
• Ich habe nicht/nichts begriffen = je n’ai rien compris/saisi
• Ich habe nicht/nichts kapiert = je n’ai pas/rien pigé
• Das habe ich nicht verstanden/begriffen/kapiert
• Je n’ai pas compris /pigé cela.
• Verstanden ? Compris ?
• Klar ? Est-ce que c’est clair ?
• Kapiert ? C’est compris ?
• Das ist zu kompliziert. Ich verstehe nichts. C’est trop compliqué…
• Bitte schön, kannst du wiederholen ? Peux-tu répéter, s’il te plaît ?
• Können Sie wiederholen, bitte sehr ? Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?
• Entschuldigung ! Möchtest du wiederholen ? Pardon, pourrais-tu répéter ?
• Möchten Sie wiederholen, bitte sehr ? Pardon ! Pourriez-vous répéter ? Auriez-vous l’amabilité de répéter, s’il vous plaît ?
• Können Sie (kannst du) es noch einmal sagen, ich habe nicht gut verstanden !
• Pouvez-vous (peux-tu) le dire une deuxième fois, je n’ai pas bien compris !
• Noch einmal, bitte ! Encore une fois, s’il vous plaît !
• Formules d’excuse pour aborder une personne ou s’excuser du dérangement qu’on lui cause, en la faisant répéter :
• Entschuldigen Sie,…. = Excusez-moi…
• Verzeihung…= Pardon…
• Entschuldigung,… = Excusez-moi…
• K13- D1-3 – G1- Ü3.
• Pardon,…= Pardon…
• Verzeihen Sie, wenn ich störe,… = Excusez-moi du dérangement…
• Darf ich Sie unterbrechen, aber…. = Puis-je vous interrompre, mais…
• -------------------------------------------------------------------------------------------
• K13 E3 : Exercice d’expression orale .
• ---------------------------------------------------------------------------------------
• Stefan : Stellen Sie Sich dort ! Ich möchte ein Foto schieBen !
• Daniel : Entschuldigung, ich habe nichts verstanden !
• Franziska : Er möchte ein Foto schieBen.
• Thierry : Könnten Sie wiederholen ? Ich habe nichts kapiert !
• -----------------------------------------------------------------------------------------
• Continuez ce dialogue de sourd deux par deux !
• Setzen Sie diesen Taubendialog fort !
  -----------------------------------------------------------------------------------------
  
• Vokabeln :
• verstehen(verstand, verstanden) = comprendre
• begreifen (begriff, begriffen) = comprendre
• kapieren = comprendre, piger (familier)
• wiederholen = répéter
• sagen = dire
• ich möchte = je voudrais
• bitte schön, bitte sehr, bitte = s’il vous plaît
• noch einmal = encore une fois
• stören = déranger
• unterbrechen, unterbrach, unterbrochen, er unterbricht : interrompre
• verzeihen, verzieh, verziehen = pardonner
• entschuldigen : excuser
• sich entschuldigen s’excuser
• Verzeihung ! = Pardon !
• Entschuldigung ! Mes excuses !
• taub = sourd
• der Taube (-n) = le sourd
• à ne pas confondre avec die Taube(-n) = le pigeon
• -----------------------------------------------------------------------------------------
• Objectif 4 (Objectif grammatical) – Les Eléments hors construction ou l’avant première position .
• -----------------------------------------------------------------------------------------
• Il s’agit ici d’une révision puisque nous avons déjà vu ce point de grammaire au premier semestre (de Janvier à Juillet 2OO5).
• Dans les dialogues, il y a quelques phrases dans lesquelles apparaît un élément hors construction !
• Cherchez ces phrases et remplissez le tableau suivant:
• ---------------------------------------------------------------------------------------
• Hors construction/1er élément/V2/Eventuellement S3/R4
• Pour les néophytes qui ne vont pas à mon cours du Samedi, Hors construction = conjonctions de coordination : und (et), oder (ou), aber (mais), denn (car). Retenir : Mais où est (le) car?, et Ja, (oui!), Nein, (non!), Doch, (Si!).
• 1er élement : soit le sujet, soit un adverbe, soit un complément.
• V2 : Verbe en deuxième poisition dans la phrase affirmative.
• S3 : Sujet en 3ème position, lorsqu'il n'est pas déjà en premiere position
• R4 : Reste de la phrase
• Je vous enverrai le tableau en images, car il ne passe pas sur le traitement de texte de blogger. Lien ici (Ouvrir le fichier joint que vous trouverez en cliquant sur l'article que vous obtiendrez).
• article de dominique, ajouté le 8/12/2OO5